fredag 17 februari 2012

Skapande och äventyr - vecka 7


Det har varit en mycket intensiv vecka med både besök på Grafikens hus och vinterexpedition.
Vi började veckan med en heldag på Grafikens hus tillsammans med konstnären Lars-Göran Malmquist. Lars-Göran berättade för oss om hur man kan göra grafik med olika tekniker och så fick vi även själva göra schabloner i trä som han sedan tryckte åt oss. Vi fick även ta del av Mariefredskonstnären Jesper Walderstens utställning ”Den ganska långa vägen hit” vilket barnen verkligen tyckte var spännande och så fick vi veta lite mer om hur man gjorde tapeter förr i tiden.

På torsdag morgon samlades vi tillsammans med Björnarna vid golfbanan för årets vinterexpedition. 16 minusgrader och solsken gav oss goda förhoppningar om att detta skulle komma att bli en riktig kanondag. 


 "Lystring alla äventyrare!"

Vi skidade längs golfbanan med Ulrika i spetsen för att sedan ta oss över ett fårstängsel och fortsätta färden över ängar och genom skog ända fram till Fredrikshall. I Fredrikshall väntade lek, pulkaåkning, kojbygge, hamburgerlunch, korvgrillning och vinter-OS.




 Vätskekontroll efter halva vägen.

Efter vätskekontrollen delades eleverna in i lag: hockeylandslaget, snowboardlandslaget, skridskolandslaget och skidlandslaget. Längs med vägen fanns det skyltar med bokstäver utplacerade. Bokstäverna utgjorde namnet på en mycket viktig person och lagens uppgift var att klura vilken denna viktiga person var.  

 "Vem behöver superunderställ när man kan bädda ner sig i snön!?"

Mys runt brasan, intressant att kika på elden.

Efter lunchen var det dags för vinter-OS. Lagen tävlade om poäng i fyra olika grenar. 

 Station 1 "Smäll the balloon"



 Station 2 "Number jump"




Station 3 "Rakenna pesä" (bygg ett bo)





Station 4 "Chippens backe - pulkarace"


Efter vinter-OS satt det väldigt bra med lite mellis.
Korv, korv mera korv.

Som summering av denna fantastiska vinterexpeditionsdag kan jag bara säga WOW! Vilken kämparanda och vilken iver! Jag hörde inte en enda negativ kommentar på hela dagen! Jag vill tacka alla duktiga elever och lärare som var med under dagen och ett speciellt tack till Ulrika och Juho som höll i trådarna för expeditionen! Jag tror bestämt att vi gör det här igen.


På fredag morgon när vi samlades på mattan i vårt klassrum passade jag på att fråga vad som var det bästa med vinterexpeditionen och bland annat dessa svar fick jag.
”Det var både roligt och jobbigt.”
”Det roligaste var när Ulrika lyfte oss över stängslet.”
”Det roligaste var nog tävlingarna vid pulkabacken och när vi fick hamburgare, de var jättegoda”
”Det roligaste var nog smäll the balloon”


På fredag jobbade vi med temat världen och forskade om världsdelar och länder. Det var så intressant att det svårt att slita sig när det var dags att avsluta.



Det har varit en intensiv början på året och nu väntar ett välförtjänt sportlov. Ha ett bra sportlov allihopa!
/Linda


söndag 12 februari 2012

Kärlek, gränser och slottsbesök - vecka 6


Jag sitter ännu en gång och funderar på vad jag skall skriva i bloggen denna vecka och kommer även denna vecka fram till att vi jobbat mycket med frågor om regler, respekt och värderingar. Jag förstår att ni föräldrar tänker ”Gör de inget annat än jobbar med EQ i den här skolan?”. Svaret är ”ja, det gör vi” men en nybildad grupp kräver mycket mer arbete med sociala relationer och fastställande av ramar och gränser än man kan tänka sig samtidigt som det är en förutsättning för att skapa en god läromiljö. Att skapa de rätta förutsättningarna för en trygg och stimulerande läromiljö är ett omfattande arbete.
Under veckan har det varit fokus på att respektera de regler som finns i skolan och att respektera vuxna. Att man följer de anvisningar en vuxen ger, att man går ut när det är rast, att man går in när rasten är slut och att man inte sparkar och slår varandra. Rektor Nina har också samtalat med eleverna om vikten av detta. 



Massagemålning på gång!

Ett av de största målen när en ny grupp elever samlas ihop är ju förstås att skapa en god sammanhållning och ett positivt klimat i gruppen. Vi är på god väg med att skapa en bra sammanhållning i Vargarna. Alla vill, vågar och får utrymme att uttrycka sig och vara delaktiga, vilket förstås även underlättas av att det är en så liten grupp ännu. 
Nästa steg i utvecklandet av det sociala klimatet i gruppen är att lära känna övriga elever på skolan, i synnerhet Björnarna, lite bättre. Efter sportlovet kommer vi att börja ha EQ-övningar och lek i fasta grupper (förutbestämda grupper) tillsammans med Björnarna en gång i veckan. Detta gör vi för att lära oss att även umgås med andra än de som går i vår klass. På så sätt kan vi lära oss mera om hur man man kommer överens och umgås med andra. Det ger även en möjlighet att hitta fler kamrater och ”vidga sina vyer”.
För att undvika missförstånd är det viktigt att vi pratar med varandra. På EQ har vi pratat om hur viktigt det är att vi pratar med varandra på ett respektfullt sätt och att vi lyssnar på varandra. Vi har övat på hur man använder jag-språk istället för du-språk, t.ex. med du-språk säger man ”Du fattar ju ingenting” medan man med jag-språk kan uttrycka samma sak på ett mera respektfullt sätt ”För mig så känns det som om du inte förstår vad jag säger”. Vi var alla överens om att det kändes bättre att få hör jag-språk istället för du-språk.


Vi har även sysslat med annat än EQ under veckan och vi körde igång med en riktigt sportig måndag. På förmiddagen var vi på Gripsnäs och åkte skridskor, skidor och pulka. Bitande kalla vindar men ack så härligt att vara ute i friska luften! Efter lunch Vargarna iväg till Åkersbadet för att simma.
Under veckan har vi också Arbetat med jordgloben och våra världsdelar i SO och så har vi har lärt oss mera om vad teknik är. I teknik fick eleverna en lite uppgift över helgen och det var att göra en lista på teknik som de hittar si sina hem. Spännande att se vad de hittat när vi möts igen på måndag :)
I svenskan har vi jobbat med veckans ord och kreativt skrivande. I kreativt skrivande jobbar vi med att ge utlopp för vår fantasi genom att skriva och på så sätt stimulera skrivlusten och -glädjen. Denna vecka gjorde vi med gemensamma berättelser. Alla elever tog fram sina svenskahäften och skev rubriken ”Sagan om den lilla, lilla...” Eleverna fick själva bestämma vad sagan skulle handla om. Sedan bytte eleverna plats. Vid nästa plats skulle eleverna läsa det som skrivits hittills och skriva en mening som fortsättning på berättelsen. Sedan bytte vi plats igen. Vi fortsatte tills alla skrivit i allas häften och sedan läste vi upp berättelserna. Vilka roliga berättelse det blev!

På onsdagen besökte vi Gripsholms slott för att få en guidad rundtur. Vår guide Jim berättade om Gustav III och vi fick se hans våning. Det var pirrigt för vissa att gå till slottet, kanske har de hört spökhistorier om slottet, men i efterhand kan vi konstatera att det verkligen var intressant. Det var så intressant att vissa hade svårt att slita sig!

Intressant att få höra om Gustav III.

Ett gäng vargar lyssnar koncentrerat.

Givetvis måste man ju kika ner i brunnen när man är på slottet.
På raster och idrott har det varit skidåkning för hela slanten vilket eleverna varit fullkomligt begeistrade över. Mera skidåkning utlovas nästa vecka!

/Linda


tisdag 7 februari 2012

Heartware - vecka 5

  Ni har säkert hört om ett av skolans tyngdpunktsområden - Heartware. Jag tror att de flesta av er ställer samma fråga som jag ställde mig när jag var ny i skolan, vad är då detta Heartware egentligen? 





Heartware handlar om att man har en positiv mental inställning till de utmaningar och till de människor man möter i sin vardag. Heartware är viktigt för att man ska kunna uppnå de mål man har och för att kunna skapa en positiv tillvaro att trivas i. För att påminna oss och peppa oss i vårt arbete med Heartware i skolan har  äventyrerskan Renata Chlumska fungerat som vår mentor. 




Som förberedelse inför vinterexpeditionen som går av stapeln vecka 7 hade vi en skype-träff med Renata under veckan som gick. Hon påminde oss om hur viktigt att vi peppar oss själva och våra vänner och hur vi genom att ta små steg i taget kommer vidare när det känns tungt. Barnen fick ställa frågor till Renata och så fick de även en läxa av henne. Läxan var att svara på följande frågor:

1. Vilket Heartware-områden är jag duktig på?
2. Vilket Heartware-område vill jag bli bättre på?


En av förutsättningarna för lärande är definitivt att man kan känna sig trygg och trivs i skolan. För att vi alla ska kunna trivas i skolan måste vi kunna bemöta och stötta varandra på ett positivt sätt. 

När nya elever kommer till skolan bär de med sig en ryggsäck med erfarenheter, både fina och mindre fina. För att kunna växa in i de värderingar som vi har här på Gripsholmsskolan behövs tid och vägledning.    

Ett av de viktigaste ämnen på Vargarnas schema för tillfället är EQ. Frågor som genomsyrat en stor del av arbetet de senaste veckorna handlar om hur vi bemöter varandra med respekt, hur vi hanterar konflikter som uppstår samt hur vi kommunicerar med varandra för att undvika missförstånd. Följande punkter har poängterats speciellt:
  • Vi pratar med varandra på ett positivt sätt
  • Vi lyssnar på varandra
  • Alla får vara med och leka
  • Vi slåss och sparkas inte
  • Vi ger varandra arbetsro
Trots att mycket energi läggs på att vägleda eleverna i de sociala relationerna i skolan nu kan det förekomma situationer som kan behöva uppmärksammas. Här är ni föräldrars hjälp väldigt viktig. Om det hemma kommer fram information från era barn om situationer eller beteenden som upplevs som mindre trevliga är det viktigt att ni kontaktar er lärare, i detta fall mig. Ett omedelbart ingripande i sådana situationer är viktigt.


Under veckan har vi också jobbat med blyerts i bilden. Här tränar vi blyertsteknik genom att rita vi av tigrar.


Vi har gjort en födelsedagskalender.


Vi har jobbat med kreativt skrivande. Eleverna har fritt fått skapa texter. Väldigt uppskattat!


Vi har jobbat med multiplikationstabellen på iPad. Vi använde en app vid namn Timestables on 3 big wheels.




Det var allt för detta inlägg. Tack och på återhörande!

/Linda

lördag 4 februari 2012

Vargarna har gjort entré!

Med det nya året följer alltid nya utmaningar och ett gäng som mött nya utmaningar är definitivt våra Vargar i klass 2! Att byta till en ny skola är inte lätt. Man ställs inför nya rutiner, nya lärare, nya utrymmen och framförallt inför att lära känna sina nya skolkamrater. Det har med andra ord varit spännande tider för de nya tvåorna!

Eftersom vi är fyra veckor in i terminen redan har det hunnit hända en hel del. Jag tänkte här ge en kort resumé av vad vi gjort under de gångna veckorna. 


 På dörren till vårt klassrum har vi gjort presentationer om oss själva. Här samlades många av skolans "gamla" elever i början för att få läsa mer om Vargarna :)

 Inom ramen för projektet Gripsholms slotts historia ska vi till Grafikens hus och göra tapeter så som man gjorde dem förr i tiden. Som en liten träning inför detta gjorde vi potatistryck. Ljuvliga tryck blev det!


 Vi har gjort tankeraketer. Vi skrev brev till år 2012 om våra förväntningar på året och pillade in dessa i våra raketer. När året är slut öppnar vi våra raketer och ser om våra önskningar slagit in.


 Rektor Nina hade födelsedag och då samlades hela skolan i matsalen för att sjunga för henne. Gissa om hon blev glad och överraskad!


 Vi har också jobbat en del med iPads i undervisningen. Här tränar två tjejer på djur på engelska. Att jobba med iPads i undervisningen är ett utmärkt sätt att aktivera olika sinnen så som syn, hörsel och känsel i inlärningsprocessen. Ju fler sinnen som används i en inlärningssituation desto effektivare inlärning. iPaden är ett bra pedagogiskt verktyg och ett utmärkt komplement till traditionella arbetsmetoder. iPaden blir allt vanligare i hemmen och kan med stor fördel användas när man tränar på läxor och inför prov hemma. Om ni behöver tips och ideér så hjälper jag gärna till! 


Ulrika och Staffan besökte oss för att berätta om Trivsam skola och mobbning. Ulrika och Staffan ingår tillsammans med rektor Nina i ett så kallat anti-mobbningsteam vars uppgift är att ingripa i fall där det finns misstankar om att det förekommer mobbning. Ulrika och Staffan berättade om vad mobbning är och vad man ska göra om man själv eller någon annan blir utsatt för mobbning. Mobbning är:
  • när en eller flera personer verbalt, fysiskt eller psykiskt ger sig på en annan person med syfte att såra denna
  • när ovannämnda handlingar sker regelbundet
  • och att den utsatta personen har svårt att försvara sig

Eleverna informerades om att det är mycket viktigt att genast ta kontakt med sin lärare eller anti-mobbningsteamet om de utsätts för negativa handlingar av någon annan. Lika viktigt är att ni förälder följer samma regel! Om ni får reda på att ert barn eller något annat barn i skolan blir utsatt för mobbning skall ni genast kontakta er klasslärare eller någon i anti-mobbningsteamet.


Här slöjdas det för fullt! Vargarna syr djur i filttyg. Arbetsordningen var följande:
1. Planera och göra modell
2. Klippa ut i tyg
3. Sy ögon, näsa och mun
4. Sy ihop
5. Fylla med vadd
Under arbetet så tränade vi speciellt att trä tråd på nål och göra knut. Djuren står nu på utsättning i fönstret i vår klass. Välkomna in och kika! 
I slöjden har vi också broderat namnlappar till våra läsepåsar.


Det här blev minsann ett riktigt bloggmarathon! 
Återkommer snart med ett inlägg om vecka 5. Tills dess, ha en fortsatt trevlig helg!!


/Linda